固然整機非常復雜，但學會看懂并不是高不可登的事，通過不斷學習和實踐，一定可以學會識讀。其實，看圖時，可以運用多種看圖的辦法。最后都要完成讀圖的幾項基本擔任的工作，達到看圖的幾項基本要求。這處商議看電路圖的基本辦法。

一、怎么看圖

1、依據由大到小，由粗到細的順著次序識讀各種電路圖

面前已談到，普通的電路圖主要有整機或系統方框圖、模塊或系統圖、印刷電路板圖和模塊串線圖等類型。這些個電路圖各有各的用場和獨特的地方，但又有外在結合。在識讀這些個電路圖時，可以依照由大到小、由粗到細的順著次序來識讀。這個順著次序合乎許多人意識事情的普通規律，實踐證實是行之管用的方法，可使剛開始學者少走很多彎路。

所說的“大”和“粗”，是指整機或系統的大體結構，還有信號的主要處置過程;所說的“小”和“細”，是指具體的電路、元部件和串線等，具體到上面所說的各種電路圖來講，基本順著次序應是整機方框圖D→系統方框圖D→模塊原理圖D→系統原理圖D→印制線路板圖D→整機串線圖，最終是原理圖。首先要學會看整機方框圖，要弄明白整機是由哪幾局部(模塊或系統)組成，每一小批對信號施行怎樣的處置過程，各局部之間有啥子結合等。這些個問題弄明白了，對整機就有了大概的理解。在此基礎上，再去識讀各系統、各模塊的方框圖。要理解各系統、模塊主要由哪幾局部構成，每一小批的主要效用及對信號的處置過程，并要理解各局部之間的關系。這些個問題搞清了，也就清楚了在該系統中信號怎么樣流動和怎么樣處置的。在掌握了各局部的方框圖往后，再去識讀相應的原理圖。原理圖是由元部件的符號和串線構成的。在原理圖中，繪制各個局部由啥子樣具體電路構成，每個元部件有啥子效用，周密的信號走向和被處置的過程，怎么樣達到預設要求。各局部原理圖搞明白了，整機的辦公原理也就容易清楚了。從這以后，再去識讀印制線路板圖。這種圖不是講辦公原理，而是講怎樣把原理圖成為實用機。它主要思索問題的是元部件怎么樣安置更好，串線怎么樣走向更合理，使走線既不交錯，并且元部件之間又沒有相互干擾。裝配時照圖動工，維修時照圖找出可疑的元部件，加以測試和判斷，找出毛病端由。整機串線圖主要用于機器的裝配和維修，是在原理圖和印制線路板圖的基礎上畫出成的。經過識讀整機串線圖，可以弄明白印制線路板之間，還是印制線路板與顯露、按鈕、輸入和輸出插孔等之間的串線關系。故而整機串線圖也只能在知道了原理圖和印制線路板圖在這以后能力看懂。

2、依據基本電路程式可以識讀電路方框圖(系統、模塊或整機)

面前談到整機電路圖有幾品類型，那里面組成方框圖是其他類型電路圖的基礎，也是識讀電路圖的基礎。方框圖又有整機簡化方框圖、整機周密方框圖、模塊組成方框圖及系統方框圖等類型。有時候，讀者手頭資料不全，有可能沒有上面所說的各種方框圖，還是方框圖類型不全，為了準確、深化地讀圖，讀者應該繪制參照性組成方框圖。

依據基本電路程式，可繪制電路方框圖。依據整機圖的電路程式可繪制整機組成方框圖，依據模塊電路圖的電路程式可繪制模塊系統組成方框圖，依據系統電路圖的電路程式可繪制系統方框圖。電路組成方框圖不反映電路的具體結構，主要是反映電路的功能，反映信號的變換過程，反映各級電路或各系統電路之間的結合，反映各種信號的有頭有尾。其實，看電路圖的關緊擔任的工作之一，就是研討剖析傳道輸送信號的內部實質意義、品類、波形及他們的變換規律。畫出方框圖的過程是意識電路的實踐過程，是剖析研討電路的一個實踐階段，可為深化識讀實用電路圖是穩定思想和事物基礎。所畫方框圖可反映讀者識讀最后結果和水準。

無論是整機模塊或系統電路，都是以集成電路為中心，一塊芯片可以完成一個或幾個電路系統的功能，但它常常需求外配一點分立件電路，分立件電路圖是以半導體三級管還是半導體二極管為中心。畫出方框圖時，都是以集成電路為核心，將幾個集成電路塊經過信號連署線結合起來，就可構成系統、模塊或整機方框圖。有時候還以方框方式繪制有三個電極的管子、二極管電路，間或還以方框方式繪制rlc等網絡電路。由于方框圖可簡可繁，欲冒尖內部實質意義可以不一，所以方框圖畫法也不是惟一的。

依據整機信號變換原理來分析實用圖(系統、模塊及整機)

在識讀方框圖基礎上，還務必進一步識讀具體的實用電路原理圖。欲真正了解電路原理圖，務必接合整機的基本原理來施行識讀，也就是說，要剖析經過啥子具體電路來完成信號處置過程，為何運用該電路完成此功能，而不是運用其他別的電路。

依據電路功能的粗細、體積，可將實用電路圖分為單元電路圖、系統電路圖、模塊電路圖及整機電路圖等。因為集成化水準定統一天比一天增長，數量多的單元電路已進入了集成芯片內，故而到現在為止分析實用電路圖主要是分析系統電路圖和模塊電路圖。其實，識讀系統電路和模塊電路主要是識讀集成電路，即識讀集成塊的類型功能、信號處置過程以及引出腳的功能，還要識讀各集電電路之間的結合、集成電路與外圍電路或元件的結合等。

為了沒有遇到困難地識讀視盤機電路圖，讀者應該具備一定的基本知識，具有摹擬電子電路、數碼電子電路、徽標基本知識、光學和電工學等主面的基礎知識等，掌握整機機的基本辦公原理和電路程式、信號處置辦法和變換規律;還應該具備較浩博的實踐經驗，知道得清楚常見、典型元部件的名字、型號、規格、數值，特別是理解常用集成電路的基能耐情狀況。沒有這些個基本條件，識讀整機電路圖將會碰到較大的艱難.

二、看模塊電路圖的辦法步聚

一般，一臺整機是由多少個印制線路板組成，印制線路板可大可小。而每塊印制板上所含的電路常常畫在一張電路圖上。于是，一臺整機電路圖往往由多少幅模塊電路圖組成，看懂每一張模塊電路圖后，即可看懂整機電路圖，每張模塊電路圖涵蓋一個或幾個電路系統，大型模塊電路圖的復雜程度幾乎和平常的中小規模熒幕電視機電路圖相差無幾。固然電路比較復雜，各種模塊電路完成不一樣的功能，但他們有規律可循，可以依照一定的辦法步聚來識讀。

為了識讀電路圖時少走彎路，應該運用準確的讀圖辦法和步驟。一般采取外圍包抄、由外向內的辦法。采取里外接合、前后結合、分步打破的辦法，可以較沒有遇到困難地識讀所有電路圖。看圖的具體辦法步驟，可以歸納三句話、三個步驟：外圍著手，選好入口;敞開缺口兒，結合前后;不容易解決的地方剖析，放在最終。

1、直觀著手，選好入口

也就是說，先看電路邊緣處最直觀、易識讀的元部件和電路，作為讀圖的入口。由這些個外圍易認件沿信號線向內(有可能與信號流向反方向)可以找到一批電路或集成塊。

2、敞開缺口兒，結合前后

不論什么一種電路圖內里都有點識讀的脆弱環節。各局部電路的繁簡、難易程度總有點不一樣，還是某些元部件的圖形、符號不一樣于普通元部件，這些個地方都是讀圖的內里脆弱環節，是易讀環節，他們可作為看圖的內里打破口。可以挑選這些個地方作為讀圖的打破口，敞開缺口兒后，可迅疾向前、后、左、右結合，并與第1步辦法相合適，可以識讀很多電路。

只要讀者在心，在電路圖內里總會有很多讀者已經知道得清楚的環節，捕獲它即可迅疾敞開看圖的缺口兒，向縱深進展。最直觀，易讀的內里環節就是集成電路，尤其是那一些大規模集成電路，他們的引出腳都在40個以上，多者達到100多個，在圖中非常惹眼，繪圖者還常常把他們安放在電路圖的核心或表面化位置。而后，以這些個集成電路為核心向外擴展，合心找到很多電路。將集成電路作為內里打破口需求有一個前提條件，務必曉得這些個集成電路的具體格號，曉得該型號集成電路的主邀功能，知道得清楚其主要引出腳的名字和用場，否則將給讀圖帶來很多不方便。有時候讀者已經知道得清楚了大多集成電路，人地生疏其某些個別集成電路，依據組成方框圖和前后結合，也可以料想到該未知集成電路的功能。

電路圖中還有一點易識讀，易記憶的內部實質意義，也可以作為電路內里的打破口。例如，圖中示明的漢字書契、外書契母或減寫詞，一點關緊而易讀的元部件圖形符號，某些可調電阻或電位器等。為了能夠便捷、沒有遇到困難地運用這些個打破口，讀者應該知道得清楚各種外書契母、減寫詞的物理涵義，有一定的外語基礎(普通為英語)，讀者應該知道得清楚看和聽設施常常用的一點專業用語及其減寫詞;讀者應該知道得清楚這些個元部件的功能、參變量及指標等。讀者的知識面寬一點，有幫助于讀圖，讀者應該有認識地記憶一點有用的常識。

3、不容易解決的地方剖析，放在最終

通過以上兩步識讀過程，電路圖的大多內部實質意義可以看懂。不過，還會剩下部分電路尚未看懂或不太懂。第三步可專門用來圍剿不容易解決的地方。這是看圖的不容易解決的地方局部，也是看圖的最終一步。讀者可經過各種辦法或手眼打破不容易解決的地方電路。

在實用電路圖上，不易于看懂的地方常常表如今兩個地方，一個是某些集成電路內里的信號流通處置過程，因為這些個內部實質意義看不懂，故而其外接引出腳功能沒有辦法了解;另一個是某些外圍分立元件電路，不成解設置該電路的目標意義，不曉得信號處置過程。對于這些個不容易解決的地方電路，根據整機方框圖，依據各個局部電路的功能和互相結合，經過思維規律剖析，試著探索功能與信號流程等剖析辦法，總可以看懂這些個不容易解決的地方電路。

其實，電路圖上可供識讀和利用的信息太多，合適讀者的綜合、剖析、研討，必能看懂全圖。每私人的實際事情狀況各不一，看圖和判斷的辦法有可能稍有不一樣，看圖步驟也不是一成未變的。電子技術進展很快，廠家常常研發出新式電路或新功能的電路，甚至于電路程式比較奇崛。可以在上面所說的看圖基本思考的線索基礎上，靈活地完成看圖辦公。

三、看集成電路圖的辦法和要求

普通整機運用了各種型號、功能的集成電路(ic)，并以幾塊大規模或超大規模集成電路為中心，合適其他集成電路和分立件電路，組成整機電路。這些個起中心效用的集成電路，可以包括一個或幾個系統電路的功能。看整機電路圖、模塊電路圖和系統電路圖都是看以集成電路為中心的電路圖。應該怎樣看集成電路圖?看啥子內部實質意義?應該達到啥子要求呢?下邊作簡單扼要敘述。

1、看集成電路圖的辦法和內部實質意義

看集成電路圖的辦法，可以認為合適而使用前述三句話、三步聚;也可以集成電路為核心，在該芯片內信號通路的基礎上，向塊外結合和擴張，而后樹立各集成塊之間的結合，最終掌握整個的局面：胸懷～和細節;也可以幾種辦法相接合，因圖制宜地看圖。

看集成電路圖時，應主要看哪一些內部實質意義呢?可以歸納為以下四句話：職能類型，信號流程，里外結合，引腳功能。下邊作別詮釋。

首先要搞明白所運用的集成電路的型號、類型和主重要的職位能，這是識讀集成電路的第1步。例如cd唱機所用集成塊的類型主要有rf放大器、伺服信號處置及數碼信號解調電路、伺服驅動、系統扼制器(普通集成在dsp集成電路中)等等。首先心須明白集成電路的具體格號，還要搞清該集成電路的類型，特別要知道得清楚其主邀功能。各種不一樣型號的集成電路，其內里主邀功能和電路結構有可能是相仿的;也有可能電路結構和電路程式不一，但能夠完成相同的功能。知道得清楚功能是最關緊的。

為了迅疾、準確地識讀電路圖，讀者應該有認識地積累一點常用集成電路的相關資料，有目標地深深地記在一點集成電路的具體格號、類型，理解運用集成電路的大發展方向和最新事情狀況。有點集成電路之間的型號不一樣，但功能相同，甚至于可直接相互代用;有點塊的序號相近，但功能和引出腳迥然不一樣;后期顯露出來的某些集成電路可完成早期多少個集成塊的功能。讀者掌握這些個資料后，在識讀集成電路圖時，將顯露出很大的優良性。

(2)信號流程

讀電路圖時，不應滿意于僅掌握集成電路的類型和基本功能，還應該知道得清楚信號的基本處置過程。一般，集成塊內里電路的結構非常復雜，讀圖者不必對它作十分仔細的剖析研討，但應該知道得清楚電源內部電路的信號處置過程，還是說，應搞明白其內里的功能方框圖。由方框圖可以看出信號的流經過程，可以看出集成塊可完成哪一些具體功能。可以把集成電路看成一個元部件，不需要過于尋求這個元部件的結構和周密辦公過程，但應該明確集成電路內各個方框完成的具體功能，即知道得清楚輸入、輸出啥子信號，知道得清楚信號的波形幅度、頻率的變動規律，知道得清楚各個方框之間的結合，知道得清楚信號在集成塊內的有頭有尾。作到這一點兒，才總算開始階段的搞清了集成電路圖。

到現在為止，有點整機電路圖信息資料示明不夠各個方面，僅給出了集成塊的引出腳數量和各引出腳的符號，沒有給出集成塊內里方框圖，沒有給出集成塊引出腳的直流辦公點。它將給深化地讀圖帶來不方便，讀者應該再查尋一點其他資料，來補救其不充足。還有，很多內里組成方框圖往往運用外書契母或減寫詞來示明，也給剛開始學者還來一定艱難，這就要讀者盡量加快知道得清楚字母和減寫詞的漢字涵義，否則難于識讀這些個電路圖。

因為集成工藝的獨特的地方所表決，集成電路務必經過引出腳與外圍元部件相結合。為了使集成電路完成一定的功能，務必與外部單元電路或元件發生結合，還務必經過引出腳與前級、后級電路發生結合。在讀電路圖時，務必將集成電路里外電路結合起來，他們作為一個電路系統的群體，來完成某些特別指定的功能。不可以夠結合里外電路，將看不出信號的有頭有尾，不易于剖析電路的功能。

對于同一個集成電路，在不一樣的整機預設者手中，有可能預設出不一樣的外接電路，配接不一樣的元件網絡。因為外接分立件電路可以千變萬化，這些個分立件電路常常是讀圖的疑難電路。要花些氣力來打破這些個不容易解決的地方，否則將不可以各個方面、準確地識讀整機電路圖。

(4)引腳功能

在集成電路圖上，各個引腳不止需求標出順著次序號，還運用簡單字母符號標出其名字。這些個字母符號常常是英語的減寫詞，它可以表達該引出腳的功能。在看集成電路圖時，務必非常看得起各個引出腳的功能。引出腳是里外電路結合的聯系樞紐，要明確各引出腳與內里各功能方框圖的結合，它是內里相應方框的引出腳;還要明確引出腳外接元件的功能效用，外電路經過引出腳來合適電源內部電路辦公。有點引出腳是集成電路的輸入、輸出端口，這些個引出腳在看電路圖時，具備關緊意義。在識讀集成電路圖時，要一個個地仔細查看代表內里功能的各個方框圖，還要同時辨別各自相應的引出腳，辨別外接電路或元件，這些個辦公常常是識讀集成電路圖的主要辦公。

一般，集成電路引出腳和外接元件有一定的規律性，不過，其規律也不是一成未變的，在不一樣的機型之中，某些引出腳不運用，還是信號流向有所不一樣，讀者應該靈活掌握。

讀引出腳要作到“四明白”

讀引出腳是讀集成電路圖的一項常常性辦公，也是最關緊的辦公。知道得清楚內里組成方框圖，可加大深度對引出腳功能的意識;知道得清楚引出腳的功能，可增強對組成方框圖的了解。在識讀引出腳時，應該作到以下“四明白”。

(1)符號功能

依據原預設者的要求，每個引出腳都有自個兒的用場和名字。依據各個引出腳的預設思想，在各腳近旁都示明有英書契母或減寫詞。專業擔任職務的人或維修擔任職務的人依據圖紙上示明的英文辭，即可曉得該腳的性質、功能。但應看見，各個廠家對同一種性質和功能的引出腳，有可能運用不一樣的減寫字詞;大多數國度，出產廠家運用相同或相近的減寫字詞。假如讀者對這些個減寫字詞表達法非常知道得清楚，將給看集成電路圖帶來莫大的便捷，假如人地生疏這些個字詞，則將給看圖導致很多艱難。

(2)信號波形

很多引出腳是輸入、輸出信號端口，有點引出腳是開關性或電子脈沖信號、數值流或摹擬信號端口，有點引出腳則是關鍵性的測試腳。讀者應該知道得清楚一點關緊引出腳的信號波形，理解引出腳的信號波名義樣、幅度、頻率，對識讀電路圖、檢查修理整機故障具備關緊意義。一般，運用示波器可非常準確地識讀引出腳的輸入、輸出波名義樣、頻率和幅度等。

(3)相關數值

還要知道得清楚引出腳的相關數值。它對識讀電路圖和檢查修理故障一樣具備關緊意義。首先，要知道得清楚相關信號波形的數值，要明確信號幅度的范圍、信號的頻率數字。其次，還要知道得清楚引出腳的電流、電壓、電阻等方面的數值，特別要明確該腳的靜態辦公電壓和動態辦公電壓。對于那一些動態、靜態直流電壓數字不一的引出腳，更要看得起。

(4)流向分明

還要看得起引出腳信號的流向問題，務必劃分該腳信號的名字，更要劃分該腳是信號輸入端，仍然信號輸出端，仍然雙向信號(i/o)端口。若信號流向不明確，將沒有辦法看懂電路圖。有點引出腳是信號扼制端，扼制信號有可能是開關電壓，也有可能是數值流，還是是pwm信號等。

二、看單元電路圖的基本辦法和主要內部實質意義

各個系統電路是由多少個單元電路所組成。要想讀懂整機電路、模塊電路和系統電路，務必讀懂各系統的單元電路圖。單元電路是整機的電路單元。隨著集成電路技術水準的增長，可將幾個甚至于幾十個單元電路集成在一塊集成電路中。到現在為止，在整機電路圖上，分立件單元電路越來越少，使剖析整機內單元電路的擔任的工作越來越少了，也容易了。但知道得清楚掌握整機的各種單元電路的功能原理，它對于掌握整機的辦公原理，對于檢查修理整機都曲直常不可缺少的。

在識讀單元電路圖時，應該主要識讀以下內部實質意義：原理、功能，結構、類型、變換過程，數字波形。

1、原理、功能

每一個電路系統要完成一種信號的處置功能，而每個單元電路則只完成此信號處置過程的某個環節。識讀單元電路時，首先要搞明白該單元電路在本電路系統中設置目標和功能，它主要完成啥子擔任的工作。而后，依據功能、擔任的工作的要求，來剖析其電路辦公原理。有時候單元電路的功能、效用難于迅即確認下來，可以依據它在系統電路中的位置假定其基本功能，剖析其辦公原理，而后加以剖析和證驗，并最終加以確認。

檢驗測定證驗辦公主要經過示波器檢驗測定來成功實現。剖析電路辦公原理則需求識讀者的理論基礎和讀圖經驗。剖析辦公原理主要指弄清電路信號的內部實質意義及獨特的地方，電路怎么樣萌生新信號和怎么樣成功實現信號變換的。

在剖析電路功能和原理時，定然隨同著剖析單元電路的結構和類型。對于集成化單元電路來說，可以不去管電路的具體方式;對分立件電路來說，則務必剖析電路結構，以便準確剖析電路類型和辦公原理。應該看見，完成同一個功能的單元電路，可以運用不一樣結構和類型的電路;甚至于成功實現同一功能的電路，可以運用不一樣辦公原理的電路。

3、變換過程

剖析電路辦公原理，定然隨同著剖析信號的變換過程。剖析信號的變換規律是剖析電路原理的關鍵。信號剖析明白了，辦公原理定然迎刃而解。剖析信號主要是剖析輸入信號和輸出信號的波形、幅度、頻率，剖析他們的內部實質意義及獨特的地方，剖析信號轉變的原理及效用。

4、數字、波形

在剖析信號時，要知道得清楚信號波形的規律，還應該知道得清楚其數字。信號幅度、頻率的數字也是反映信號獨特的地方和規律的關緊內部實質意義，通不為己甚析輸入、輸出信號的波形變動規律，剖析信號幅度、頻率變動規律，可以深化掌握電路辦公原理。額外，對于分立件電路來說，電路的直流辦公點數字也是剖析的內部實質意義，它直接影響著電路的辦公狀況和辦公原理;對于集成電路來說，其相應引出腳的動態、靜態辦公電壓數字也要非常看得起。